【研习班】GH的参数化与非线性设计第十期

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价格 ¥2000.00
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课程介绍
不知不觉我的课程已经开了10期了,所以就随便聊聊吧。

 

1.个人学习经历

虽然GH很小众,但依然有一些朋友和同学一直支持和相信我,这也是我能够坚持到今天的缘故,真心很感谢大家。回想当初自学GH的经历,也是一把辛酸泪,长达1个月,每天6、7个小时的自我训练时间,翻出市面上能找到的各种案例和学习资料一一鉴别和模仿,然后将其推翻,然后寻找自己认为的更好的思路,重新建模,然后再推翻自己原有的思路,然后进一步优化。多亏了那段时间的自虐让我积累了很多的GH的学习心得,形成了自己的学习体系,然后随着与参与到研习班里面的同学提出的各种各样的问题,我也就寻求到了进一步提升自身GH的学习途径,此事也就一直坚持至今。

 

2.那么接下来聊一聊如何学习GH吧。

①.很多同学纠结GH到底可以自学吗?我也被很多同学问到过这个问题,其实这很容易回答,因为我就是自学过来的。但是更重要的问题在于既然能自学为什么还要用一笔不小的费用去报研习班学习呢?那么我们这样来看,我在没有引导的情况下自学GH,从零基础到精通几乎用了我200个小时,而且其中对于心理上的折磨是不可能被量化出来的,所以如果报班的话,至少可以让学习时间缩短至100小时甚至更少,而且少走很多弯路。

②.一些同学担心自己没有Rhino基础,就更谈不上GH的学习了。其实我说这是完全没有必要担心的,因为Rhino中的命令与GH中的命令几乎是一一对应的,而且我们课程里面会提供足够的Rhino基础,保证大家Rhino手工和GH参数建模两不误,其实本来他俩也不分家。

③.我用自己的自学经历总结出来了一套很高效的学习策略。首先,我们需要掌握Rhino的所有基础功能,把点线面,以及如何修改的操作方式熟练于心,目的是掌握Rhino建模的思维方式。然后转向GH,把Rhino中的所有基础功能与GH中的基础功能一一对应起来进行学习,来理解GH的建模思维方式。接下来就是练习的部分了,我们会基于已掌握的全部命令进行训练,将基础夯实。接下来开始拔高,掌握最精确的干扰方式(而不是泛泛的一掠而过),对于建筑形体进行优化以及均匀化,精准的制作与控制复杂曲面,并且可以进一步细化,制作出每一根杆件和每一块嵌板甚至到嵌板的螺丝钉和预留钉孔都易如反掌。等我们掌握了Rhino和GH之后再进一步学习TS,彻底解放我们的建模自由度,到时候再回看那些高不可攀的建筑之时,是否会胸有成竹几分呢?最后再学习一些其他表现软件的使用方法和与Rhino的对接方式,为方案增添几分姿色。

虽然这套课程实属虐心,但是可以给同学带来的进益也是很明显的。今年我走了几个设计院,也切身体会到了现在整个行业急需转型的迫切性。对于方案设计阶段的设计,修改和容错率,以及建造技术的突飞猛进等等行业因素,工作方式的转变和工作效率的提升是迫在眉睫的,而Rhino、GH、Revit等等的发展方向的确是很好的行业策略,所以无所谓大家是否要参与到这个课程中来,总之提升自身才是关键,那今儿就说到这里吧。^ ^

 

以下是原有的课程介绍。

对于Rhino和GH的学习过程中,很多时候我们可以通过一些比较简单的手法和逻辑去建立一些视觉效果非常好的模型,使之可以作为设计和方案的良好开端,但这却非常不利于我们对于软件的理解和应用。随着设计阶段的深入,很多同学会逐渐发现对于几何形体更细致的逻辑建立和修改变得越来越手足无措,很多时候一个好设计也搁浅在一个又一个无法解决的问题上,的确是很可惜的事情。

我将问题总体归结为三个方面:

第一点:几何思维构想。没有良好的几何分析能力,很难建立起有关基础几何体每一步的修改、变形和衍生的过程和逻辑。也就是什么样的点阵可以生成什么样的线,什么样子的一堆线可以生成什么样子的面,什么样子的一堆面可以生成自己想要的体块,所以思路要清晰,功能要应用准确,否则一团乱麻连切入点都没有算不算是个悲剧?

第二点:Rhino的几何逻辑。例如:对于曲线而言,它的阶数概念与点数概念对于它所放样出的曲面的有什么样子的影响。为什么需要生成曲面时却生成了多重曲面?为什么曲面有时额外生成了过多的控制点?为什么曲面不均匀?这些问题实际上都是在不经意之间,由于曲线处理的细节上犯了致命的错误,而导致的。对于曲面而言,他的UV定义和法线的方向,进一步约束了基于曲面之上的细化过程。对于网格而言,他背后的点、点序、mesh、mesh surface又分别有什么样的用途和联系,以及在模型建立过程中的辅助作用等等,都是需要我们深入探究的。

第三点:数据逻辑。它算是GH的灵魂了,市面上有很多的运算器PDF,姑且还可以查查各种运算器和其他插件的使用方法。但是模型经过一层又一层的细化后,面对着四五个路径等级,几十个分支的点阵、面阵和群组向量的时候,如果没有一个良好的数据处理习惯和清晰的数据概念,依然完成不了最终的形体,就好像英语语法不过关,手捧着词典写文章,虽然有华丽的词藻,但却不堪推敲错误百出,从而也就很难达到相应的逻辑性和复杂性了。

 

有关课程

我还是比较完美主义的,所以会尽自己所能为大家提供最纯的GH课程,考虑到大家的学习效果,华而不实的逗B案例全都扔掉,剩下的都是精挑细选的干货。管他是大众也好,小众也罢,均是各种代表性的建筑案例,为大家提供更多更广的学习思路。另外呢,咱们将近50个案例,基础练习和拓展思路用的基础案例有30多个,只有三四个案例内容会和其他老师有相似之处(毕竟是经典案例,既然大家来学习,我这头还是要说上一说的)。从第四章之后就都是重头戏了,各种硬菜儿,虐的很。同时,这些部分几乎覆盖了基于GH的数据逻辑和几何逻辑的全部关键技术。

同时我们的课程案例一直处于更新和完善的状态。每期中,我和同学们都会找到一些有价值的案例,添加到之后的课程中,以及对于已有案例进一步进行细化和优化。从我们的一期课程起一直到现在的第八期,案例更新增加了一倍之多,而另外一方面,对于原有案例也进行了很多次的优化。建模阶段完成之后的处理啊渲染啊,对于其他软件之间的对接问题,以及其他软件的基础应用我们都会在课程中有详细讲述,让大家顺利完成整个方案的设计流程。

虽然GH略显小众化,但是他的神通广大相信大部分同学早已领教过了,所以在很多的重要设计项目中,GH都扮演着最重要且不可替代的角色。另外,直至目前来讲,我们百余人的GH精英小分队之中,有的同学在深圳建筑科学研究院等各大建筑院工作,有的同学在MAD等知名事务所实习,也有的同学正在华盛顿圣路易斯大学、墨尔本大学等各名校求学。所以,当然是期待你的加入啦!

 

1.课程介绍

完整详细的教学系统。

1.对于软件的使用:通过建筑以及周边案例,全程死磕Grasshopper数据逻辑。

2.对于形体的把握:全面的形体逻辑,曲面及曲线定义的精细讲解

3.对于设计的辅助:讲解对于Lumion、Vray、KeyShot、Illustrator的兼容技巧,为设计提供高质量的表现。

 

2.课程目标

1. 熟练且灵活使用大部分常规运算器

2. 熟练管理和处理各种数据逻辑

3. 具有独立建模逻辑分析能力

4. 具有一定的线条和曲面的塑造逻辑

5. 运用不同的软件协同方案设计

最终达到自如应用于工作与学习的程度

 

3.课程时间

开课时间:预计7月末

课程长度:约36小时(10课时)

由于学生们理解情况不同且内容较多,课程速度会有所调整,所以以实际授课时间而定,直至案例讲完为止。

 

4.课程费用与报名

单人费用:2000(前十名1800)

团报费用:1800

随着之后的课程案例会有增加以及适当的修正,参加之后的同学可以在之后的课程继续跟随学习。

有关报名请咨询(咨询时请注明:咨询GH研习班)

QQ:30586124(小五)

QQ:331847079(Z)

 
 
 

5.课程安排

Ps:图片均为案例实际案例裸图(9期新增内容未放入图片,请谅解)

 

 

 

 

6.课程新增部分

 

九期新增:

  1.两种绸墙的建立方式

  2.两种墙面镂空方式

  3.对于模数的控制方法

  4.线的精确分类方法

 

 

八期新增:

  1.新案例:完整版凤凰国际传媒中心

  2.新案例:新国立体育场

  3.更稳定的Rhino与Lumion对接方式

  4.GH中的曲面开洞技巧

  5.模型的构件分解(辅助3D打印)

 

七期新增

  1.GH的自定义色彩导出

  2.提供全套最新版本软件下载

 

六期新增:

1.新案例:全新桁架建立思路(UV定义

2.有关南大门外嵌板随机性思路

3.平面图形渐变问题

4.在Innovation Tower部分添加了TS基础讲解

5.新案例:芝加哥水波纹大厦

 

五期新增:

1.中钢国际结构的投射问题

2.有关干扰应用的标准化和临界值的设置方式

3.有关灰度图的干扰方式

 

四期新增:

1.UN惯用建筑表皮制作方式

2.Heydra细分嵌板制作方式

3. Lumion高级技巧(夜景橱窗,被忽略的属性,灯光等。)

4. Mobius环完美闭合制作方式

5.为每节课都补充了PPT,为大家的学习提供清晰的思路。

 

三期新增:

1.Heydra成面逻辑

2.Lumion与Rhino的对接方式

3.新案例:Integration

 

课程目标
  • 1. 熟练且灵活使用大部分常规运算器
  • 2. 熟练管理和处理各种数据逻辑
  • 3. 具有独立建模逻辑分析能力
  • 4. 具有一定的线条和曲面的塑造逻辑
  • 5. 运用不同的软件协同方案设计
  • 6.最终达到自如应用于工作与学习的程度
适合人群
  • 1.有意向出国深造的同学
  • 2.希望可以进一步拓展自身设计水平的设计师

授课教师

GH 讲师

课程特色

视频(32)